Por una parte, tratamos un tema que en nuestra sociedad tiene gran impacto ya que la inteligencia es uno de los aspectos más valorados de las personas, por eso debemos tener cuidado y hacer ver a nuestros alumnos que las personas con altas capacidades no son "superhombres" o "supermujeres", sino que son personas con unas características peculiares, con sus puntos fuertes y débiles.
Por otra parte, es curioso observar como cada vez hay más alumnos con altas capacidades y nos preguntamos ¿dónde estaban hasta ahora?.
Se debe destacar que no se puede establecer un diagnóstico certero hasta una edad un poco más avanzada (entorno a los 14 años).
Por lo tanto, hablaremos de precocidad con tendencia a superdotación o talento.
La siguiente entrada pone de manifiesto aspectos actuales de la sociedad en la cual vivimos.
En numerosos programas de televisión, radio, documentales, reportajes, artículos... se trata el tema de la superdotación. Pero no se debe perder de vista, y mucho menos el docente, que a pesar de que al alumno se le haya catalogado como tal, al fin y al cabo es un niño y siempre nos deberemos regir por los principios de socialización e inclusión.
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